Начало 1920-х годов в Москве было временем значительных испытаний для всех слоев населения, включая студенчество. После революционных потрясений и гражданской войны перед страной стояла сложная задача — в кратчайшие сроки возродить разрушенное народное хозяйство. Для этого требовалось подготовить множество новых специалистов, полностью лояльных к власти и готовых служить интересам молодого государства.
Высшие учебные заведения должны были стать кузницей кадров, которые активно участвовали бы в политических и экономических преобразованиях. Пролетарские студенты рассматривались как будущее поколение строителей социализма, способствующее укреплению и развитию нового общественного строя.
В то же время, студенческая жизнь претерпела значительные изменения. Если до революции университеты оставались привилегией преимущественно дворянства и буржуазии, то теперь двери вузов открылись для представителей рабочего класса и крестьянства.
Перед студентами стояли серьезные вызовы: необходимость совмещать учебу с общественной деятельностью, участие в трудовых мобилизациях и постоянное давление со стороны государственной идеологии. Несмотря на все трудности, студенческое движение оставалось одним из самых активных и динамичных элементов общества того времени.
Василий Лановой
Скромность и упорство
В связи с резким увеличением числа обучающихся возникла острая проблема нехватки жилья и недостаточного материального обеспечения. Те, кому посчастливилось найти место в общежитии, столкнулись с множеством трудностей.
Условия, предлагаемые университетскими общежитиями, зачастую были далеки от комфортных. Около 80% студентов были вынуждены делить комнату с другими людьми, причем у 82% отсутствовали даже базовые удобства вроде мебели и постельных принадлежностей. Всего лишь 15% обладали необходимой одеждой и обувью, а примерно половине приходилось жить в условиях, далеких от санитарных норм.
Огромной проблемой была перенаселенность комнат: вместо положенного максимума в семь-восемь человек, там проживало до пятнадцати.
Студенты, которым не досталось места в общежитии, были вынуждены снимать жилье втроем или вчетвером. Хотя условия проживания в арендованных квартирах могли быть лучше, чем в общежитиях, финансовые траты оказывались слишком высокими, и многие из них страдали от голода. Некоторым удавалось питаться в столовых при учебных заведениях, однако большинству приходилось довольствоваться черным хлебом и редкими чашками чая.
Евгений Зиновьев
К числу серьезных проблем студентов также относился острый дефицит учебников. Старая литература была полностью исчерпана, а новые издания не выходили. Это создавало значительные трудности в процессе обучения. Часто один экземпляр учебника был необходим десяткам студентов. В таких ситуациях они занимались по очереди, независимо от времени суток. Из-за отсутствия освещения некоторые студенты часами стояли в уборной, пытаясь читать при слабом свете.
Из-за высоких расходов на еду, жилье, учебники и одежду многие были вынуждены искать дополнительные источники дохода. Репетиторство и частные уроки стали для большинства основным способом заработать на жизнь. Чтобы облегчить финансовое бремя, существовали также различные виды стипендий, однако таких выплат хватало далеко не всем студентам. Освобождение от оплаты обучения получали только 15% учащихся, что делало образование доступным лишь для небольшой части студенчества.
Модные контрасты
В те времена внешний вид студентов определялся их социальным происхождением. Среди учащихся можно было легко выделить пролетарскую молодежь, состоявшую из рабочих и крестьян. Их одежда была немудреной и практичной: рабочие кепки и спецовки. Манеры общения были простыми и прямыми, иногда даже грубоватыми. Такие студенты называли друг друга «товарищами», подчеркивая свою принадлежность к рабочему классу.
Напротив, нетрудовая молодежь отличалась аккуратностью внешнего вида, хорошими манерами и грамотной речью. Студенты из обеспеченных семей, которых называли «жоржиками», нередко носили элементы предреволюционной моды: мундиры, кокарды и фуражки. Их поведение соответствовало традициям дореволюционных университетов, где большое значение придавалось этикету и культурному воспитанию.
Наталия Богунова, Евгений Стеблов, Анна Родионова, Николай Досталь, Виктория Фёдорова, Михаил Кононов
Со временем студенты разных социальных слоев начинали активно взаимодействовать между собой, обмениваясь опытом и перенимая лучшие качества друг у друга. Так, представители рабочей молодежи могли научиться более утонченным манерам общения, а студенты из обеспеченных семей — приобрести уверенность и простоту в общении.
Радости среди невзгод
Несмотря на плотный график учебы и повседневные заботы, студенты всегда стремились находить время для отдыха и развлечений. Примерно 35,5% своего времени они посвящали сну, отдыху и различным видам досуга. Особой популярностью пользовались походы в театр, кино, посещение концертов и выставок (читайте также: Черный ангел: что скрывала главная икона моды ХХ века Коко Шанель).
Однако, учитывая ограниченный бюджет, не каждый мог позволить себе регулярно наслаждаться такими культурными мероприятиями. Поэтому студенты проявляли изобретательность, организуя собственные вечера, создавая кружки по интересам и участвуя в различных самодеятельных инициативах. Рабочие посещали профсоюзные клубы, где слушали политические лекции и смотрели тематические спектакли.
Немалое количество студентов предпочитало проводить свободное время за книгами в библиотеках или в общежитии, в компании единомышленников, где они могли обсудить насущные проблемы и построить планы на будущее.
Так проходила непростая жизнь студентов начала XX века, полная испытаний и лишений. Несмотря на тяжелые материальные условия, молодые люди проявляли невероятную стойкость и стремление к знаниям. Жажда учебы оставалась неизменной даже в условиях ограничений. Именно этот период стал временем формирования нового поколения интеллигенции, которое впоследствии сыграло значимую роль в развитии страны (читайте также: История моды: что носили русские женщины до ХХ века).