Какие дидактические игры используют для слабослышащих детей

Слабослышащий ребёнок лишён части информации, попадающей к нему в виде звуков и слов. Поэтому он не способен говорить. По этой же причине малыш отстаёт в формировании основных функций от своих сверстников с нормальным слухом.

Специальные игры для детей, лишённых слуха, направлены на формирование следующих способностей:

• мелкая моторика;
• мышление;
• внимание;
• воображение.

Необходимо использовать игры, способные развить дошкольнику речевой и неречевой слух. Все занятия соотносят с уровнем развития малышей.

Игра на развитие моторики «Лови шарик»

Педагог бросает шар в желобок и говорит ребёнку: «Лови». Малыш должен поймать его. Действие надо выполнить несколько раз. Потом педагог даёт малышу шар и говорит: «Кати». Ребёнок должен повторить действия педагога. Не всегда малыш способен выполнить действие с первого раза. Помимо выполнения команд, ребёнок осваивает слова: «кати», «лови», «шар», «молодец».

Игра на воображение «Что сначала, что потом»

Педагог даёт ребёнку от 2 до 6 карточек с изображением действий. Ребёнок должен разложить их по порядку, в котором эти действия происходили. Педагог проверяет и спрашивает, почему такой порядок.

Развитие слухового восприятия

Следует выделить несколькозадач, которые можно решить с помощью игр:

• Развитие остаточного слуха у ребёнка.
• Создание слухо-зрительной основы, соотнесение звуков со зрительными образами.
• Расширение представлений малыша о звуках.

Все игры проводятся в соответствии с уровнем развития ребёнка.

Знакомство с музыкальными инструментами

Методист достаёт барабан и демонстрирует карточку с названием инструмента. Он использует слова: будем играть, играйте, да, нет, молодец. Методист ударяет по барабану и говорит: «та-та-та», — поднимает карточку с названием инструмента. Дети касаются барабана, ощущая его вибрацию, стараются повторить «та-та-та». Каждый пробует ударить по инструменту, остальные дублируют действие на других поверхностях. И также можно выполнять игру и с другими инструментами.

Развивающие игры для детей с ограниченным слухом направлены на преодоление возрастного отставания. Другой аспект этой учёбы – развитие остатков слуха и соотнесение звуковых и зрительных образов.