Приучение детей к работе на Руси считалось неотъемлемой частью их воспитания. Тогда бытовало мнение, что человек может хорошо и с радостью выполнять тяжелую работу пахаря, жницы, плотника только в случае, если привык к труду с раннего возраста.
Именно поэтому детей с 7-8 лет приучали к выполнению мелких домашних работ и поручений. В некоторых губерниях даже трехлетний ребенок мог уже помогать матери чистить картофель, приводить в порядок отцовский кушак или собирать разбросанный горох.
Алексей Корзухин. Возвращение из города
Девочек учили готовить пищу и заниматься домашним хозяйством. Стирка, уборка и наведение порядка входили в число их обязанностей. Этому, как правило, обучала мать.
Отец же должен был приучать сыновей к работе, которую должен знать мужчина, будущий глава семьи. Поэтому он брал мальчика с собой на поле, на сев, в лес за дровами и обучал его различным навыкам, таким как уход за лошадьми, рыбная ловля, охота. А еще сыновей приучали пахать землю, сеять и ухаживать за сельскохозяйственными культурами.
Вам может пригодиться:
Родители поддерживали чувство радости и удовлетворения ребенка от участия в работе вместе со взрослыми. Результатам ребенка всегда давали высокую оценку, но не перехваливали. Они считали важным, чтобы ребенок получал похвалу за свой труд и видел, что его работа важна для семьи. Однако зазнаваться было нельзя.
Алексей Венецианов. Крестьянские дети в поле
К подростковому возрасту требования к детям росли. Уже к 14-15 годам ребятишки должны были овладеть полным набором хозяйственных умений, необходимых для самостоятельной жизни. В противном случае, их считали незрелыми лентяями, непригодными для того, чтобы создать собственную семью. На Руси к этому этапу, как известно, подходили рано (читайте также: Почему на Руси крестьянских девушек во время месячных считали опасными).
К слову, дети вовсе не отлынивали от своих обязанностей, с удовольствием учились работать, ведь все это происходило в игровой форме. Им предоставлялись специальные деревянные игрушки, которые имели сходство с реальными предметами, используемыми в труде. Таким образом, они смогли экспериментировать и познавать мир во время игры чуть ли не с младенчества.
Илларион Прянишников. Дети в засаде
Родители также старались приучить детей к дисциплине. Они учили их правильно распределять свое время между игрой и помощью в хозяйстве. Это помогало детям осознавать важность организации и структурированности своих действий, что впоследствии помогало им стать ответственными и успешными взрослыми (читайте также: Это действительно странно: зачем девочек на Руси пеленали в отцовскую рубаху).